Небольшое село, труднодоступное, находится в конце дороги в низине между гор. Входит в состав Аштынского сельского поселения. На рубеже 19 века отселились от Ашты.
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Урбанизация и изолированность | Нет газа (топят кизяком или газ в баллонах), ходят за водой к общественному водопроводу, часто отсутствует электричество, нет магазина, горная гравийная дорога 5 км до Ашты. |
1 |
| Экономическое благополучие | Сельскохозяйственные работы (сенокос, пасека), бедная обстановка в домах. |
2 |
| Инфраструктура локации | Есть филиал Аштинской школы, ФАП (фельдшер). |
2 |
| Социальная экология | Любят своё село, природу; встречаются неблагополучные жители. |
3 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Естественный прирост | Стареющее село. |
2 |
| Миграции | Временные миграции на учёбу и работу становятся постоянными; взрослые дети стараются уехать (в города, в т.ч. в другие регионы), младшие пока что живут в локации, но вырастут — тоже уедут. |
2 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Доля этнического сообщества | Все аштынцы/дирбагцы. |
5 |
| Актуализация этничности | Более регилиозны. |
4 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Количество владеющих | Все владеют. |
5 |
| Межпоколенческая передача | Дети говорят, но между собой часто по-русски. |
4 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Личные | Да. |
5 |
| Традиционные | Да. |
5 |
| Новые | Да, наравне с русским. |
4 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Отношение к языку | Нормальное, хорошее. |
5 |
| Отношение к многоязычию | Нормальное. |
4 |
| Запрос на владение | Запрос на владение детьми и внуками. |
5 |
| Запрос на использование | Есть, подтверждается фактическим использованием языка в языковых практиках. |
5 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Описанность языка | Нет. |
1 |
| Документационные материалы | Есть собранный 100-словный список Сводеша. |
1 |
| Описание состояния и планирование | Настоящее исследование. |
3 |
| Языковые специалисты | Приезжали лингвисты. |
1 |
| Цифровые инструменты | Нет ничего, кроме символов. |
1 |
| Цифровые специалисты | Нет. |
1 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Дошкольное | Нет. |
1 |
| Начальное | (возможно, используется как практика неформального общения). |
2 |
| Общее и среднее | Отсутствует. |
1 |
| Профессиональное | Отсутствует. |
1 |
| Дополнительное | Отсутствует. |
1 |
| Учебно-методические материалы | Нет. |
1 |
| Кадры в образовании | Нет. |
1 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Литература | Нет. |
1 |
| Видео | Нет. |
1 |
| Аудио | Нет. |
1 |
| СМИ | Нет. |
1 |
| Интернет | Нет. |
1 |
| Креативные специалисты | Нет. |
1 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Языковой ландшафт | Нет. |
1 |
| Доступность в официальной сфере | Нет. |
1 |
| Доступность в коммерческой сфере | Нет. |
1 |
| Законодательное обеспечение | Нет. |
1 |
| Административная поддержка | Нет. |
1 |
| Институциональная поддержка | Нет. |
1 |
| Общественные инициативы | Призывают напечатать словарь. |
1 |
| Финансовое обеспечение | Нет. |
1 |
| Популяризация языка и многоязычия | Нет. |
1 |