Небольшое село в горной части Дагестана. Входит в состав Аштынского сельского поселения и является его центром. В старые времена отделилось от с. Кубачи.
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Урбанизация и изолированность | Нет газа (топят кизяком); ходят за водой к общественному водопроводу; нестабильное электричество; магазин с очень ограниченным набором товаров (в магазин надо идти в соседнее село, пару км) |
2 |
| Экономическое благополучие | Сельхоз работы (выпас, сенокос, пасека), бедная обстановка в домах; активный глава села, который принимает меры для сохранения села. |
2 |
| Инфраструктура локации | Есть школа до 11 класса; есть амбулатория. |
3 |
| Социальная экология | Нормальная. |
4 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Естественный прирост | Убыль населения. |
2 |
| Миграции | Многие уезжают, есть несколько вернувшихся (специальные меры главы); есть один вернувшийся-приехавший на родину отца (не владеющий аштынским). |
3 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Доля этнического сообщества | Практически все. |
5 |
| Актуализация этничности | Более религиозны (возможно, этническая идентичность вытесняется религиозной), надевают традиционную одежду; поддерживают связь с уехавшими. |
4 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Количество владеющих | Все; (городские дети, начиная с 2000 г.р., не знают). |
5 |
| Межпоколенческая передача | Есть (но: детей мало, отток населения). |
4 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Личные | Да. |
5 |
| Традиционные | Да. |
5 |
| Новые | Используется (наравне с русским). |
4 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Отношение к языку | Положительное. |
4 |
| Отношение к многоязычию | Нормальное; сожаление о наблюдаемых признаках утраты (в связи с убылью населения). |
4 |
| Запрос на владение | Запрос на владение детьми есть. |
4 |
| Запрос на использование | Есть запрос на общение с теми, кто приезжает из города (и не владеет языком). |
4 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Описанность языка | Есть отдельные очерки. |
2 |
| Документационные материалы | Отсутствуют. |
1 |
| Описание состояния и планирование | Настоящее исследование. |
4 |
| Языковые специалисты | Нет специализирующихся исследователей, но иногда полевые исследования проводят. |
2 |
| Цифровые инструменты | нет, только сомволы. |
1 |
| Цифровые специалисты | Нет. |
1 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Дошкольное | Видимо, отсутствует. |
1 |
| Начальное | (возможно, используется как практика неформального общения) |
2 |
| Общее и среднее | Используется как практика неформального общения. |
2 |
| Профессиональное | Нет. |
1 |
| Дополнительное | Нет. |
1 |
| Учебно-методические материалы | Нет. |
1 |
| Кадры в образовании | Нет. |
1 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Литература | Нет. |
1 |
| Видео | Нет. |
1 |
| Аудио | Нет. |
1 |
| СМИ | Нет. |
1 |
| Интернет | Общение в мессенджерах. |
2 |
| Креативные специалисты | Нет. |
1 |
| Подпараметр | Описание | Индекс |
|---|---|---|
| Языковой ландшафт | Нет. |
1 |
| Доступность в официальной сфере | Нет. |
1 |
| Доступность в коммерческой сфере | Нет. |
1 |
| Законодательное обеспечение | Нет. |
1 |
| Административная поддержка | Нет. |
1 |
| Институциональная поддержка | Нет. |
1 |
| Общественные инициативы | Нет. |
1 |
| Финансовое обеспечение | Нет. |
1 |
| Популяризация языка и многоязычия | Нет. |
1 |